中小学生的教育
听了一些家长和初中班主任的交流，有个感受是中小学生的教育主要要面临两个问题：孩子的主动性（我家小孩就是不听话，一天到晚玩，我们讲他也不听，这孩子就怕老师，老师你给我们讲讲他）和适当的方法（我们家小孩挺用功的，但做什么都慢，成绩就是上不去。可能就是笨。老师你帮我多照顾照顾）。但从个人的经验来看，目前中小学的老师大都在花时间死磨具体的知识上，却不太关注这两点。（也许是这两点对提高成绩的确不重要，我也没有第一线教学经验）说一下个人的看法。
主动性培养的关键是让孩子独立地对自己负责，设计自己的未来。为什么大家都说小孩出国以后一般都会变得成熟好多？因为在国外他没有人可以依赖，事事都必须自己解决。这样被迫搞清楚了周围的很多事情是怎么运作触类旁通了之余，对自己的未来也有了思考。同样，在国内也可以营造这样的氛围，让小孩自己决定要去哪里吃饭，买什么衣服，出门旅行，规划财务等等，并且——一个关键的并且——让他为自己的决策负责。表面上看起来好像孩子投入在文化课学习上的时间少了，但我个人认为这个对理解为什么要学习文化课，从而更有动力地投入时间在学习上是有好处的。
至于学习的具体方法——不论是文化课还是动手的技能乃至人际交往的技巧——无他，唯手熟尔。更具体地说，阅读教程=>实际去做=>对有错的部分重复。就这么简单。但这里有两个关键障碍，一个是小孩自己可能没有这样的体会所以不知道应该这样去做，一个是这是一个非常抽象的指导，小孩自己缺乏经验来具体怎么把它分解成一个个可执行的步骤。所以家长（和老师）的作用主要就是，一，让学生在战略上知道他要完成的目标是什么：有针对性的重复训练；二，教他怎么把这个大任务一步步分解成小步骤，跟踪并且调整自己的计划。
总之，授之以渔比授之以鱼更为重要。尽可能的逼近实战环境（高考或实际社会），应该是教育的主要目标。
Personal Resource Management
My understanding of personal resource management contains two parts, managing time/project and accumulated information.
I use trello for time and project management, especially when collaborating with others. There are a whole bunch of awesome tutorials of trello, and I don't want to repeat them here. The reason why I love trello is, rather than a simple list tool, it emphasizes the importance of big picture and maintenance along with time. This gives me both linear (i.e. in an order of time) and non-linear (i.e. random) access of the different aspects/tasks of a project.
For information other than project (such as code, memes and documents), I use OneNote to manage, and especially search them. For example, I put all the documents of the code within a OneNote notebook, with proper descriptions and tags. So whenever I want to reuse some code snippet, a simple search within the notebook will give me a link to the git repo. The memes are managed in a similar way with manual tags (and actually OneNote can also search the texts within the inserted images). That's why I can always find a funny meme to reply on facebook in no time.
In summary, effective accumulation with big picture, and reusability/searchability, are the two key factors of personal resource management.
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